density examples for kids with easy steps
for 2 år siden
lørdag 28. mars 2009
Tenk på de digitalene sporene du legger etter deg
Når du er inne på nettsamfunn som Facebook, MSN og Nettby legger du igjen digitale spor, både i form av ord og bilder. Dette slideshowet gir noen tips på hva du bør tenke på når du ferdes på nettet.
onsdag 25. mars 2009
Antall Facebook-brukere over 35 år øker kraftig
Interessant. Snart kommer faren og moren din på Facebook!
tirsdag 24. mars 2009
Vurdering av filmanalysene
Jeg har nå vurdert alle filmanalysene. Det har vært kjekt å lese analysene, men også litt krevende å vurdere. Jeg har prøvd å se hvor mye dramaturgi og filmteori dere bruker i analysene, og om dere bruker det på en god måte eller ikke. Jeg har også sett på hvordan dere bruker blogg som verktøy, hvor flinke har dere vært til å bruke de mulighetene blogg faktisk gir til f.eks. å lage linker?
Det er faktisk bare noen få av filmene jeg har sett (Truman Show og Narnia), men flere av de andre filmene fikk jeg lyst til å se etter å ha lest om dem, spesielt Funny Games og Freaky Friday!
Vil anbefale alle å lese og lære av Maylinns analyse av Narnia-filmen. Den holder et svært høyt faglig nivå og er i tillegg godt skrevet! Bravo!
John Otto viser med sin analyse av Truman Show at han kan skrive analyserende tekster på en både underholdende og faglig måte.
Ellers er det artig for meg som lærer å være med på å lansere analyse av videspill i skolen, som Eirik og Arnstein har gjort forsøk på. Kanskje er Eirik og Arnstein de to første i Norge som skriver videospillanalyse i den videregående skolen?
Ihvertfall har blogginnlegget mitt om oppgaven fått flere til å kommentere analyse av videospill ( se nederst i blogginnlegget under "kommentarer").
Det er faktisk bare noen få av filmene jeg har sett (Truman Show og Narnia), men flere av de andre filmene fikk jeg lyst til å se etter å ha lest om dem, spesielt Funny Games og Freaky Friday!
Vil anbefale alle å lese og lære av Maylinns analyse av Narnia-filmen. Den holder et svært høyt faglig nivå og er i tillegg godt skrevet! Bravo!
John Otto viser med sin analyse av Truman Show at han kan skrive analyserende tekster på en både underholdende og faglig måte.
Ellers er det artig for meg som lærer å være med på å lansere analyse av videspill i skolen, som Eirik og Arnstein har gjort forsøk på. Kanskje er Eirik og Arnstein de to første i Norge som skriver videospillanalyse i den videregående skolen?
Ihvertfall har blogginnlegget mitt om oppgaven fått flere til å kommentere analyse av videospill ( se nederst i blogginnlegget under "kommentarer").
torsdag 19. mars 2009
Bloggutvikling
De fleste har nå lagt inn dramaturgianalyse inn i bloggene sine. Det som er fint med blogg er blant annet at du fortsatt kan gå inn og redigere og forbedre.
Se gjennom blogginnlegget ditt litt kritisk og se om du kan gjøre forbedringer på språk, tekstinndeling, mellomoverskrifter. Kanskje du også kan legge inn bilder, videoer og lenker.
Les gjerne de andres blogger og se hvordan de har gjort det!
Maylinn bruker bilder og avsnittsinndeling på en god måte. Eirik har valgt å dele opp sin analyse i flere ulike blogginnlegg, noe som fungerer fint. Karoline er flink til å sette opp teksten sin på oversiktlig måte.
Se gjennom blogginnlegget ditt litt kritisk og se om du kan gjøre forbedringer på språk, tekstinndeling, mellomoverskrifter. Kanskje du også kan legge inn bilder, videoer og lenker.
Les gjerne de andres blogger og se hvordan de har gjort det!
Maylinn bruker bilder og avsnittsinndeling på en god måte. Eirik har valgt å dele opp sin analyse i flere ulike blogginnlegg, noe som fungerer fint. Karoline er flink til å sette opp teksten sin på oversiktlig måte.
torsdag 12. mars 2009
onsdag 11. mars 2009
tirsdag 10. mars 2009
fredag 6. mars 2009
noen tips for spillanalyse og filmanalyse
SPILLANALYSE
Hvordan tenke dramaturgi og uttrykkshistorie i videospill?
Som teksttype er det tre sentrale kjennetegn i dagens videospill:
1. Ikke-lineær fortelling
2. Interaktivitet
3. 3D
Punkt 1 og 2 berører jo dramaturgi direkte.
Kan spenningskurven fra Hollywood-modellen brukes på videospill, eller må vi tenke spenningskurve som i såpeserier på tv (et brett tilsvarer da sekvenser i tv-serien som episode, oppbygging fra reklamepause til reklamepause, sesong) eller er spenningskurve i spill som GTA og Sims helt irrelevant?
Noen råd:
1. Unngå gjenfortelling av handlingen! Analyse av dramaturgi er ikke det samme som handlingsreferat.
2. Dramaturgi: hva gjør fortellingen spennende? Bruker fortellingen kjente triks fra eventyrmodellen eller Hollywoodmodellen. Bruker fortellingen Ibsens retrospektive teknikk? (gradvis avsløring av fortiden som i en detektiv-fortelling?)
Eller hva med Ibsens andre triks: den knappe tidsfristen, den låste brevkassen, åpen slutt?
3. Helt (eller protagonist): gjennomgår helten en utvikling gjennom spillet?
Klassisk oppdragelsesfortelling (Dantes inferno - han reiser ned i helvete, blir renset og kan reise opp til jorden igjen som et bedre menneske)?
Road movie?
Foregår kampen både på det ytre og indre plan?
Tyr fortellingen til deus ex machina (d for å få slutten til å gå opp?
4. Hvor mange eventyrtrekk finner du i spillet? Magi, dyr snakker, helt med lav status utstyres med magisk gjenstand. Kan godt bruke Harry Potter som referanse siden alle kjenner fortellingen så godt.
5. Avanserte fortellingsteknikk som metafortelling, svikefull forteller
(fortelleren viser seg å være løgnaktig), er fortelling uten slutt/poeng en fortelling?
Se ellers mitt blogginnlegg om oppgaven.
Hvordan tenke dramaturgi og uttrykkshistorie i videospill?
Som teksttype er det tre sentrale kjennetegn i dagens videospill:
1. Ikke-lineær fortelling
2. Interaktivitet
3. 3D
Punkt 1 og 2 berører jo dramaturgi direkte.
Kan spenningskurven fra Hollywood-modellen brukes på videospill, eller må vi tenke spenningskurve som i såpeserier på tv (et brett tilsvarer da sekvenser i tv-serien som episode, oppbygging fra reklamepause til reklamepause, sesong) eller er spenningskurve i spill som GTA og Sims helt irrelevant?
Noen råd:
1. Unngå gjenfortelling av handlingen! Analyse av dramaturgi er ikke det samme som handlingsreferat.
2. Dramaturgi: hva gjør fortellingen spennende? Bruker fortellingen kjente triks fra eventyrmodellen eller Hollywoodmodellen. Bruker fortellingen Ibsens retrospektive teknikk? (gradvis avsløring av fortiden som i en detektiv-fortelling?)
Eller hva med Ibsens andre triks: den knappe tidsfristen, den låste brevkassen, åpen slutt?
3. Helt (eller protagonist): gjennomgår helten en utvikling gjennom spillet?
Klassisk oppdragelsesfortelling (Dantes inferno - han reiser ned i helvete, blir renset og kan reise opp til jorden igjen som et bedre menneske)?
Road movie?
Foregår kampen både på det ytre og indre plan?
Tyr fortellingen til deus ex machina (d for å få slutten til å gå opp?
4. Hvor mange eventyrtrekk finner du i spillet? Magi, dyr snakker, helt med lav status utstyres med magisk gjenstand. Kan godt bruke Harry Potter som referanse siden alle kjenner fortellingen så godt.
5. Avanserte fortellingsteknikk som metafortelling, svikefull forteller
(fortelleren viser seg å være løgnaktig), er fortelling uten slutt/poeng en fortelling?
Se ellers mitt blogginnlegg om oppgaven.
onsdag 4. mars 2009
Filmanalyse
I dag gikk jeg gjennom endel tips når det gjelder analyse av dramaturgien i film og spill. Viste også noen klipp fra spillene Zelda og Assassins Creed og filmen Funny Games 2o08.
Tipsene har jeg printet som et hefte som jeg har delt ut.
Noen viktige endringer i oppgaveteksten:
Pga skidag neste tirsdag er fristen for levering tirsdag 17. mars kl 15.10.
Veggplakat går ut. Du skal altså levere på din egen blogg.
Noen tips for hvordan du blogger:
1: Legge inn filmklipp direkte i bloggen (ikke bare som link).
Kopier embed-koden på nettsiden til videoen. I youtube finner du den til høyre, rett nedenfor url-boksen. Åpne redigering av blogginlegget ved å klikke på blyanten under innlegget. Lim denne direkte inn i blogginnlegget ditt. Kanskje du må klikke fanen "Rediger HTML" for å plassere videoen nøyaktig der du har den.
Se hvordan Arnstein har gjort det på sin side med Zelda-klippet (og spør han eller meg om hjelp hvis du ikke får det til).
2. Eirik foreslo å legge inn sin analyse i flere blogginnlegg, kanskje også over tid. Det synes jeg er en fin måte å gjøre det på. Altså: del opp analysen i flere deler - og publiser dem etterhvert.
3. Du kan alltid gå inn og redigere blogginnlegg etter du har publisert dem. Som sagt, bare klikk på blyanten under.
Tipsene har jeg printet som et hefte som jeg har delt ut.
Noen viktige endringer i oppgaveteksten:
Pga skidag neste tirsdag er fristen for levering tirsdag 17. mars kl 15.10.
Veggplakat går ut. Du skal altså levere på din egen blogg.
Noen tips for hvordan du blogger:
1: Legge inn filmklipp direkte i bloggen (ikke bare som link).
Kopier embed-koden på nettsiden til videoen. I youtube finner du den til høyre, rett nedenfor url-boksen. Åpne redigering av blogginlegget ved å klikke på blyanten under innlegget. Lim denne direkte inn i blogginnlegget ditt. Kanskje du må klikke fanen "Rediger HTML" for å plassere videoen nøyaktig der du har den.
Se hvordan Arnstein har gjort det på sin side med Zelda-klippet (og spør han eller meg om hjelp hvis du ikke får det til).
2. Eirik foreslo å legge inn sin analyse i flere blogginnlegg, kanskje også over tid. Det synes jeg er en fin måte å gjøre det på. Altså: del opp analysen i flere deler - og publiser dem etterhvert.
3. Du kan alltid gå inn og redigere blogginnlegg etter du har publisert dem. Som sagt, bare klikk på blyanten under.
tirsdag 3. mars 2009
Mølster-tur
Håper alle hadde en kjekk tur opp til Mølster. Jeg lærte ihvertfall endel om hvordan aviser ble laget i gamle dager, og så var det mye som ble sagt av de ulike foredragsholderne som berører faget Mediekommunikasjon. La spesielt merke til at de fra avisa Hordaland nevnte hvordan lokalavisene klarer seg bra nå, tross nedgangen for aviser ellers - og hvor viktig ytringsfrihet, dvs. pressefrihet er for demokrati, både den gang avisa Hordaland startet opp (1883) og idag. Se ellers min blogg for kommentarer om turen.
Tur til Mølster i dag
Vi går saman med to andre klassar frå skulen kl 12.20.
Vi skal sjå på utstillinga til 3mka.
mandag 2. mars 2009
Abonner på:
Innlegg (Atom)
